Ishta推廣花精正如她對自己的分析，非常馬鞭草與矢車菊－－指的是這兩支花精的正面人格特質，上過她的課便知－－有意願給、有能力給，滿懷充沛的愛與熱情。講課詳詳細細、條理清晰又深入淺出，有系統、層次，不紊亂。
每一支花精的介紹始於形容植物的姿態與特質，從中連結並導引出花精特質。我特別記得一個地方：榆樹的果實。榆樹靠根芽繁殖，種子無繁衍能力，其根又易受感染導致枯亡。呼應榆樹一旦過度自我消耗便會嚴重失能，致使事將成而終止，為山九仞，功虧一簣。
以此切入使得我更能領會、感受每支花精。這三十八位老師不再只是文字上生硬的存在，他們具備了生動的形象，在我腦海中留下更深刻的記憶點。
建立好基本概念，Ishta因勢利導，自然地進入每支花精的正負面向細膩講解。很多我看書看得懵懵懂懂的地方，因此得以釐清，甚至更進一步獲得新Tips。例如榆樹與橡樹的責任認定、工作態度，松樹的自責與落葉松的自卑等。
實際運用層面上，Ishta對花精擁有豐富的知識，以及不斷研究並親身嘗試的熱情，充滿「實戰經驗」。我曾好奇問若同時使用服用南轅北轍的花精是否可行？例如控制欲強的葡萄與常處處受控的矢車菊。Ishta悉心解釋乍見不同的兩者若從正面特質來看，葡萄的同理心、溫柔，矢車菊的勇敢、界線並不互斥。而一個人在不同情境亦可能呈現不同面向，工作上是葡萄性格，在家裡是矢車菊，或者相反，服用兩者不會產生衝突，反而能安撫各個面向的情緒。
「Bach花精系統裡沒有相互衝突的存在。」聽到Ishta說出這句話，感動之情油然而生，這套花精如此支持著我們，充滿包容力，使人可以心無罣礙地使用。
所有知識面與實際面的問題，都能向Ishta請教，她不吝於給予，給得比你想像中的多更多，甚至提供從未想過的新觀點。使用時，我因而能更具覺知地觀察與辨識自身的狀態。
課程中也安排了花精諮詢的個案練習，Ishta教授諮詢要點時，再次強調花精工作者的角色定位。這種練習對於想成為助人者的學生頗有助益，透過實際練習，老師給予意見回饋，進而讓學生印象深刻，得到真正的學習。
課程外的地方也有很深遠的收穫。Ishta讓我在盲測中感受各家急救花精，她是第一個肯定我體感的老師，使我覺得可以重新相信自己的身體。現在做一些事情，如有時間，我會記起當時課堂上，以體感盲測花精的經驗。放掉腦袋，好好覺知能量帶給身體的感受。例如做擴大療癒，有些手勢我在以前會無感地做過去。現在會想多去感受一點。如此，對我在靈性上的學習才真正有益。
在這兩天，我所得到的遠比我想像的豐富太多。
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